资本竞争是当今世界发展的总趋势，包括中国在内的世界各国，均把其国内中小企业的稳定与“走出去”发展的实体性安排，急迫地列入国家经济安全发展的重要战略日程。当前国际金融危机继续、经济危机蔓延和接踵而来的反倾销重创折磨，已经严重危及中国中小企业的生存发展。但充分研究、利用外国的招商引资法规政策，实施中小企业整合资本“走出去”到投资目标国的发展战略，却是中国中小企业再发展的客观机遇。积极探索“走出去”发展以培育中国跨国公司之成功道路，兼顾带动国内相关产业经济安全与迅速发展，乃是“走出去”发展的核心目的。
在服务贸易日益成为国际贸易竞争中的新领域、中国已成为WTO正式成员国的背景下，辽宁必须顺应国际服务贸易迅速发展的潮流，在全球服务贸易大体系中大力发展服务贸易，提升服务贸易竞争力。分析服务贸易及其特征、服务贸易壁垒及其形式，在指出辽宁省服务贸易优势和劣势的基础上，对贸易壁垒下辽宁省服务贸易的开放和保护进行分析，并从宏观和微观两方面提出《服务贸易总协定》框架下提升辽宁省服务贸易竞争力的对策，认为保护与开放的协调一致能够有效促进服务贸易的健康发展。
流动性过剩对中国经济造成了很多负面影响，引起了理论界和相关政府部门的高度重视。探讨流动性概念的起源，总结流动性的特有属性并通过定义揭示流动性的内涵；梳理流动性理论的发展历程，在此基础上分析流动性的种属关系并通过划分确定流动性的外延；分析流动性定义与流动性划分的关系，从内涵与外延两个角度明确“流动性”概念。研究发现：资产流动性与流动性资产是截然不同的，传统流动性理论注重研究资产流动性状况，现代流动性理论则更多地关注流动性资产数量；依据不同的标准，流动性有多种定义和多种划分方法。这些研究成果为进一步探讨流动性过剩和流动性不足的原因及影响提供了必要的理论根据。
在大学英语教学发展和提高的过程中，教师是教学效果的决定性因素之一，其专业素养对教学效果的影响已引起越来越多的关注。从知识结构、再学习情况、科研能力、教学情况四个方面探讨了二者之间的关系，指出大多数英语教师都是由传统的英语语言文学专业培养出来的，专业单一，在学科和跨学科知识结构方面难免先天不足；由于工作过于繁重，再学习机会较少，知识更新较慢；科研意识不强，能力较弱，很难促进英语教学质量的提高；在教学中注重语言知识的讲授，忽视能力的培养。针对这些问题提出改进意见，以期提高大学英语教学质量，取得更好的教学效果。
